Oposiciones primaria

Consejos para redactar tu programación didáctica para las oposiciones de educación primaria

Si no sabes cómo afrontar la programación para las oposiciones de Educación Primaria, ¡sigue leyendo! Te contamos cuál es su estructura y qué contenidos son indispensables para que logres sacar adelante una propuesta innovadora. 

Lo primero que debes tener en cuenta es que las oposiciones de maestros son un proceso con diferentes pruebas eliminatorias que deberás superar. De hecho, la entrega y preparación de la programación se corresponde con las últimas etapas. 

Para que puedas conseguir tu plaza de maestra en tu Comunidad Autónoma no basta con hacerlo bien: tienes que sorprender al tribunal con tu propuesta.

Características de la programación didáctica de Educación Primaria para las oposiciones 

Oposición primaria

La programación didáctica para las oposiciones de Educación Primaria tiene que tener unas determinadas características que se establecen en los requisitos de cada una de las convocatorias. A continuación, te contamos cuáles son estos factores a considerar. 

Estructura de la programación didáctica de primaria en las oposiciones

Lo primero que debes tener en cuenta es que la estructura de la programación que te soliciten en las oposiciones de primaria podrá variar según la especialidad a la que te presentes. Es decir, no será lo mismo una propuesta pensada para matemáticas que para la de Pedagogía Terapéutica, por ejemplo. 

A pesar de ello, en la mayoría de las especialidades se sigue una misma estructura general. En concreto, es la siguiente:

Introducción

En este apartado deberás hacer una breve descripción del proyecto que ayude a los lectores a ponerse en contexto y comprender el contenido de tu propuesta. Habitualmente se suele incluir datos vinculados con el centro, el curso escolar y la etapa educativa del alumnado que se ha escogido. 

Marco teórico

Este apartado hace referencia a la normativa nacional y autonómica en la que se enmarca la propuesta educativa que se va a realizar. 

Ten en cuenta que los contenidos y objetivos que debe cumplir el alumno en cada etapa educativa está establecido por ley. Por lo tanto, para hacer tu programación didáctica de primaria para las oposiciones, es imprescindible que consultes la normativa pertinente, incluyendo la nueva LOMLOE, cuyos cambios se están incorporando de forma progresiva.

Procedimiento

Este apartado se subdivide en otros. En concreto, son los siguientes: introducción, contexto, desarrollo de las competencias clave, objetivos de etapa, contenidos, metodología y organización, evaluación y atención a la diversidad. La información que debes aportar en cada uno de ellos es la siguiente: 

  • Introducción: debes hacer una breve descripción de los aspectos más importantes de los apartados que después tendrás que desarrollar. 
  • Contexto: consiste en definir los recursos y materiales que emplea el centro escolar escogido y el tipo de alumnado al que te diriges: contexto económico, familiar, cultural, etc.
  • Desarrollo de las competencias clave: en cada etapa educativa el alumnado debe desarrollar unas. Estas están recogidas en la legislación que define los procesos de enseñanza aprendizaje en el aula. 
  • Objetivos de cada etapa: consiste en establecer qué es lo que los alumnos deberán cumplir en su etapa educativa. Para redactarlos, tendrás que acudir a la Ley Educativa y las modificaciones que se han producido. 
  • Contenidos: se dividen en unidades didácticas. Tendrás que consultar la normativa de tu CCAA y definir el temario para la cantidad total que debas presentar en tu programación de las oposiciones de primaria.
  • Metodología y organización: en este apartado debes definir los métodos que has empleado para cumplir con los objetivos educativos. 
  • Evaluación: consiste en definir cómo y cuándo comprobarás que los alumnos han adquirido las habilidades y conocimientos establecidos.
  • Atención a la diversidad: debes adaptar los procesos de enseñanza aprendizaje que planteas a los alumnos que tengan necesidades educativas especiales. A este apartado también se le suele llamar Plan de Apoyo.

Conclusiones

Debes hacer una recopilación con los aspectos más importantes de la programación de primaria para que puedas destacar en las oposiciones. Te recomendamos no superar los 4 párrafos y estructurarlos de la siguiente manera:

  • Primer párrafo: define el objetivo principal y las características del alumnado al que va dirigida.
  • Segundo párrafo: incluye la metodología mencionando especialmente el enfoque más destacable.
  • Tercer párrafo: enumera el marco legal y los diferentes epígrafes que forman la Programación Didáctica.
  • Cuarto párrafo: Haz una reflexión personal extraída de tu propuesta. Recuerda no aportar nueva información

Anexos

En este apartado puedes incluir toda la información detallada que desees. Habitualmente se suelen añadir las plantillas de cada unidad didáctica y los planos del aula. 

Unidades didácticas

Oposiciones primaria

En cada Comunidad Autónoma se define un determinado número de unidades didácticas que debes incluir en tu programación para las oposiciones de primaria. Por lo tanto, antes de comenzar a elaborar tu propuesta, tendrás que acudir a la normativa y consultar cuál es la cantidad exacta que debes realizar. 

Puede suceder que la información no esté actualizada. Si te encuentras ante esta situación, te recomendamos que consultes la de la convocatoria anterior y la utilices como guía para poder empezar tu proyecto.

Formato

El formato en el que debes presentar tu contenido también dependerá de la Comunidad Autónoma en la que te presentes. Esto hace referencia a la tipografía y tamaño de la letra, el interlineado, márgenes e incluso sangrías. Es decir, a todo lo vinculado con la maquetación de tu programación didáctica.

La información sobre el formato que debe tener tu propuesta también podrás encontrarla en la normativa oficial publicada en tu Comunidad Autónoma.

Oposiciones: cuáles son las fases y cuándo tengo que presentar mi programación de primaria

Si todavía no tienes muy claro cuáles son las fases por las que tendrás que pasar como opositor, ¡sigue leyendo! Te contamos todo lo que debes saber sobre cada una de ellas. 

Lo primero que tienes que conocer es que hay dos fases: una de oposición y otra de concurso. En concreto, la primera, se subdivide en otras dos pruebas con diferentes objetivos. 

Prueba 1

Esta fase de las oposiciones de educación tiene dos partes: A y B. En cada una de ellas, se definen unos objetivos diferentes:

  • Parte A: es una prueba práctica. En ella tendrás que demostrar que tienes los conocimientos y habilidades técnicas necesarios para desarrollar tu función de maestra en la especialidad a la que te presentas.
  • Parte B: consiste en desarrollar un tema determinado que el tribunal seleccionará al azar.

Prueba 2

Esta prueba de la fase consiste en analizar la aptitud pedagógica que has desarrollado a lo largo de tu formación. A su vez, se subdivide en dos etapas: presentar ante el tribunal de la exposición la programación didáctica de primaria y, después, una unidad didáctica. 

  • Parte A: presentación + defensa de la programación didáctica: debes hacer especial hincapié en los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología que has utilizado para desarrollar tu propuesta. Todo ello, ayudándote de la normativa educativa.
  • Parte B: preparación + exposición oral de una unidad didáctica: deberás exponer una unidad didáctica concreta de 3 de ellas que el tribunal escoja al azar.

Si quieres saber más sobre las oposiciones de 2022, consulta nuestro post clicando aquí

¿Necesitas ayuda con tu programación didáctica para las oposiciones de primaria?

Si te vas a presentar a las oposiciones y necesitas ayuda para elaborar la programación didáctica de tu especialidad, contacta con nosotros. En nuestro equipo contamos con docentes en activo que podrán ayudarte a entregar una propuesta innovadora que te permita sorprender al tribunal. 

Consulta nuestro servicio concreto de redacción académica de programaciones didácticas o rellena el siguiente formulario de contacto y te contactaremos lo antes posible para resolver todas tus dudas. 

¿Qué es la programación del aula y por qué es importante?

¿Qué es la programación del aula y por qué es importante?

Si quieres completar tu propuesta para las oposiciones con una programación del aula, ¡este es el post perfecto para ti! Te contamos exactamente qué es y cuáles son los elementos que debe incluir para que puedas diseñarla.

La programación del aula es un documento que recoge el conjunto de unidades didácticas que incluyes en tu propuesta. Por lo tanto, en él deberá aparecer las diferentes acciones que te permitirán transformar las intenciones educativas en actuaciones tangibles

Aunque parece un recurso complejo de elaborar, no debes preocuparte; es más fácil de lo que puedas pensar. A continuación, te contamos todo lo que necesitas saber para hacer una buena programación del aula.

La programación del aula: características y ventajas

programación del aula

La programación del aula tiene el objetivo de materializar la propuesta que se realiza en las unidades didácticas que diseña un profesor o maestro. Es un elemento específico en el que se establece el proceso de enseñanza aprendizaje del grupo de alumnos al que va dirigido. Para diseñarlo, se debe tener muy presente cuáles son las competencias básicas que debe adquirir el alumnado. 

Además de estos elementos, también se tiene que definir la metodología y el resto de los componentes que intervienen en el currículo oficial de cada Comunidad Autónoma. Por lo tanto, para elaborar la programación del aula, tendrás que acudir y consultar primero la legislación educativa vigente (incluida la LOMLOE). 

Una vez definida, la programación del aula te permite:

  • Reducir la improvisación e incertidumbre entre los alumnos.
  • Analizar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de forma individualizada y en su conjunto.
  • Definir los contenidos y metodología de una forma mucho más adaptada a las necesidades educativas del alumnado.
  • Planificar los recursos que necesitarás para lograr los objetivos establecidos.
  • Evaluar la acción educativa y el proceso de enseñanza aprendizaje. Es decir, verificar que los métodos y recursos empleados son los correctos.
  • Crear un cronograma de acciones en el que se tenga en cuenta la secuencia del curso escolar.

Recuerda que la programación del aula puede definirse a todos los niveles: infantil, primaria, la ESO, bachillerato e incluso FP. 

Pasos para elaborar tu programación del aula

Programación del aula

Para que puedas crear tu programación del aula, te vamos a contar cuáles son los primeros pasos que deberías dar y en qué parte de la programación didáctica se encuentra.

La programación del aula forma parte de la programación didáctica. Como te hemos comentado al principio del post, este apartado de la propuesta está formada por varias unidades didácticas. En cada una de ellas, se deben definir los objetivos contenidos, la metodología y los criterios de evaluación

Es, por tanto, el conjunto de cada unidad didáctica lo que forma la programación del aula. A continuación, te contamos qué pasos debes seguir para hacer las unidades didácticas:

Consultar los requisitos de tu CCAA o titulación 

Si te presentas a las oposiciones y tienes que hacer tu programación del aula, en los requisitos de la convocatoria podrás consultar la cantidad exacta de unidades didácticas que debes presentar. 

Crear un contexto inicial

Para poder redactar cada unidad didáctica que forma la programación del aula, primero debes definir sobre qué especialidad la realizarás: primaria, infantil, matemáticas, etc.

Fijar unos objetivos de aprendizaje

Aquí tendrás que definir los conocimientos, conductas o aptitudes que tus alumnos deberán aprender a través de la metodología que establezcas. Es muy importante que tengas en cuenta lo que define con respecto a esto la normativa educativa actual y que los definas de forma clara y concisa. 

Elegir los contenidos 

Los contenidos que tendrás que incluir en tu proyecto educativo (programación del aula) también están definidos por la ley educativa. No obstante, sí que tienes cierto margen para definir cómo y cuándo los llevarás a la clase para que los alumnos los aprendan. 

Definir actividad

Este es uno de los apartados más importantes y complejos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Consiste en definir exactamente qué actividades o tareas vas a implementar en el aula para que los alumnos interioricen y aprendan los contenidos. 

Las actividades que propongas deben ir también alineadas con los objetivos que has definido anteriormente. 

Crear un cronograma

En él debes exponer cuándo vas a comenzar a impartir los contenidos y cuál será su duración. Es importante que tengas en cuenta el curso escolar y las actividades o excursiones que estén programadas para no contabilizar esos días en tu programación. 

En este cronograma también debes recoger cuánto tiempo dedicarás a cada una de las unidades didácticas que hayas incluido en tu programación del aula.

Establecer los criterios de evaluación

En este apartado de tu programación del aula debes definir qué indicadores te van a permitir evaluar y medir que tu propuesta ha alcanzado los objetivos propuestos. Es decir, que los alumnos han aprendido los contenidos y adquirido las competencias establecidas. 

¿Necesitas ayuda con tu programación del aula?

Contamos con profesionales docentes en activo que pueden aportar una perspectiva más práctica a tu propuesta gracias a sus años de trayectoria. Por eso, si quieres entregar una programación del aula innovadora y diferente a lo que el tribunal haya podido ver con anterioridad, consulta nuestro servicio de redacción de unidades didácticas

Solo tienes que rellenar el siguiente formulario contándonos qué es lo que necesitas. Después, uno de nuestros asesores se pondrá en contacto contigo para contarte cómo funcionamos y cuál es el servicio más adecuado para ti.

Consejos para elaborar tu programación didáctica de infantil para las oposiciones

Cómo hacer una programación didáctica de infantil para las oposiciones

Si tienes que preparar una programación didáctica de infantil para las oposiciones, ¡sigue leyendo! Te contamos cuáles son las claves que te permitirán arrasar con tu propuesta y sorprender al tribunal. 

Sabemos que cuando te presentas a las oposiciones de infantil, no basta solo con presentar una buena programación didáctica; tiene que ser innovadora. Hacer esto es muy complicado y, sobre todo, requiere de mucho tiempo. 

Para facilitarte la búsqueda de recursos e información, te lo ponemos fácil. En este post te contamos cuál es la estructura que debe tener tu programación didáctica de infantil para las oposiciones. Además, también te descubrimos en qué apartados puedes diferenciarte del resto de candidatos que se presentan.

¿Qué estructura debe tener mi programación didáctica de infantil para las oposiciones?

La estructura de la programación didáctica de infantil para las oposiciones suele ser similar en todas las Comunidades Autónomas. De hecho, la principal diferencia reside en la cantidad de unidades didácticas que el opositor presenta

Para que te puedas hacer una idea de qué contenido es el que debes incluir en tu propuesta y dónde, te dejamos la estructura mínima extraída de la convocatoria de maestros de la Comunidad Valenciana de 2018.

Objetivos

Hacen referencia a los resultados que esperamos alcanzar con los alumnos una vez se ha completado el proceso de enseñanza aprendizaje. También se les llama objetivos didácticos y son una parte importantísima tanto de la programación como de sus unidades didácticas. 

Si quieres saber cómo plantearlos para presentar tu programación didáctica de infantil para las oposiciones, consulta este post en el que se definen algunos ejemplos. Ten en cuenta que no está actualizado a la LOMLOE

Contenidos

Cómo hacer una programación didáctica de infantil para las oposiciones

Los contenidos educativos, de cara a la programación de educación infantil que presentarás en las oposiciones deben estar bien redactados y definidos. Se trata de un apartado en el que tienes que definir las habilidades, conocimientos y destrezas que los alumnos deberán adquirir durante el curso escolar. También puedes incluir las actitudes que esperas que desarrollen a través de su convivencia en el aula. 

Los contenidos son el núcleo de la programación didáctica, por lo que es importantísimo definirlos correctamente. Para redactarlos, tendrás que acudir a la normativa educativa definida. Es decir, el currículo de cada etapa. 

Las áreas de conocimiento que se deben desarrollar en Infantil, son las siguientes: conocimiento del entorno; conocimiento de sí mismo y desarrollo de la autonomía personal; y comunicación y representación (lenguajes). Si quieres saber cómo debes enfocar este apartado clica aquí

Metodología

La metodología hace referencia al conjunto de normas y decisiones que permiten organizar el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula. Para redactarla, debes tener en cuenta, entre otros factores, los objetivos generales de la etapa. 

Para las oposiciones, debes hacer una programación didáctica de infantil original, innovadora y flexible. Un aspecto esencial es que responda a las necesidades educativas de todo el alumnado. Por lo tanto, debe ofrecer adaptarse a las diferentes características de los alumnos a los que se dirige. 

También te recomendamos que plantees una metodología variada en cuanto a las tareas que propongas para los alumnos. Es decir, que te salgas del modelo explicación-ejercicios-corrección en la pizarra. 

¿Qué debe recoger el apartado de metodología de la programación didáctica de infantil para las oposiciones?

Este apartado debe recoger los principios metodológicos generales, los métodos específicos teniendo en cuenta la especialidad (infantil) y las estrategias propuestas para el área y curso de la programación didáctica.

Cuando lo redactes, te recomendamos que no te extiendas demasiado en este apartado: debes aportar la información necesaria para que se entienda tu propuesta. Recuerda que hay una cantidad máxima de páginas y tienes que respetarla para poder optar a tu plaza de maestra

Actividades

Este apartado consiste en definir una secuencia de actividades relacionadas con el contenido que les enseñarás a los alumnos. Por lo tanto, a la hora de plantearlas, debes tener en cuenta que todas deben estar vinculadas entre sí.

Este es uno de los apartados que te permitirá innovar en tu programación didáctica y lograr la atención del tribunal en las oposiciones. Para definir las actividades debes basarte en los recursos tradicionales o implementar elementos interactivos. En este post te dejamos un listado con diferentes juegos que puedes incorporar en el aula.

Espacios y recursos

Este apartado de tu programación didáctica de infantil también puede ayudarte a diferenciarte en las oposiciones. Se trata de una parte de la propuesta muy vinculada a la metodología, ya que según los métodos que se hayan definidos, emplearás unos espacios y recursos u otros. 

Cuando hablamos de recursos nos referimos únicamente a los materiales, sino también a los organizativos y personales. Por lo tanto, deberás contemplar todos estos en esta parte de tu programación. 

Evaluación

La evaluación te permitirá determinar en qué grado tus alumnos han logrado los objetivos que has planteado al inicio de la propuesta. Además, también te ayudará a saber si han desarrollado las competencias, actitudes y habilidades definidas.

Al redactarla, debes considerar qué, cómo y cuándo realizarás dicha evaluación. Además, también tienes que contemplar los instrumentos y materiales que necesitas emplear para hacerla. 

Para diferenciar tu programación didáctica de infantil en las oposiciones también puedes “sacarle partido” a este apartado. Te recomendamos que no solo expongas la información, sino que la interpretes y extraigas conclusiones

Plan de apoyo

También es conocido como “atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo”. Consiste en desarrollar una propuesta para los alumnos que necesiten un plan individualizado para lograr los objetivos educativos mínimos. 

Habitualmente, suele presentar los siguientes apartados:

  • Presentación de la programación y datos identificativos.
  • Aspectos previos; condicionantes para la elaboración del plan.
  • Plan de atención a la diversidad.
  • Ejecución del plan de apoyo.

Descubre qué información debes desarrollar en cada uno de ellos clicando aquí

¿Necesitas ayuda con tu programación didáctica de infantil para las oposiciones de maestros?

Si quieres presentar una propuesta innovadora pero no sabes cómo plantearla o redactarla, contacta con nosotros. Contamos con un equipo de docentes y profesionales en el sector educativo que están en activo y te ayudarán a diferenciarte del resto de los opositores que se presentan a tu convocatoria. 

Si lo prefieres, también podemos ayudarte redactando completa o parcialmente tu programación didáctica para que puedas centrarte en estudiar el temario. Solo tienes que rellenar el siguiente formulario contándonos qué necesitas y te contactaremos lo antes posible para ofrecerte un presupuesto personalizado de forma gratuita.