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Consejos para hacer una programación didáctica de Educación Infantil

Si te presentas a las oposiciones o simplemente tienes que hacer una programación didáctica de infantil para tu proyecto final de Grado o Máster, ¡sigue leyendo! Te contamos cuál es su estructura y te damos las claves que debes tener en cuenta para hacerla de 10. 

Lo primero que debes conocer es el objetivo de la programación didáctica de infantil. Se trata de un documento en el que se recoge la planificación, desarrollo y evaluación de cada una de las áreas. En él se deberán definir los objetivos, contenidos y materiales, entre otros factores. 

¿Qué tienes que saber antes de empezar con la programación didáctica de Infantil?

El principal factor que debes tener en cuenta antes de empezar a redactar tu programación didáctica de infantil es la normativa vigente estatal y autonómica. Tanto el formato como el contenido que incluyas en tu propuesta deberá ajustarse a la legislación y nombrarla.

Por lo tanto, para hacer tu programación didáctica de Educación Infantil deberás incluir las modificaciones derivadas de la nueva LOMLOE y la normativa curricular de cada Comunidad Autónoma.

En la normativa se definirá la estructura o apartados imprescindibles que debe tener tu programación didáctica de Educación Infantil. A continuación, te contamos qué contenidos debes especificar en tu propuesta. 

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Aspectos a especificar para la especialidad de Educación Infantil

Para que el proceso de enseñanza aprendizaje esté bien estructurado y cumpla con las normas básicas que se definen en la ley, hay una serie de apartados que debes incluir en tu programación didáctica de infantil. En concreto, son:

  • Objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología didáctica.
  • Unidades didácticas organizadas y definidas en un marco temporal concreto.

Además de esto, debes tener muy presente el formato que debe cumplir tu programación didáctica de infantil. En concreto, tendrá que seguir la normativa de la convocatoria a la que te presentas. Es decir, el número de páginas, el interlineado, la tipografía, etc. 

¿Cuál es la estructura de una programación didáctica de Educación Infantil?

Para que sepas qué apartados debes abordar en tu programación didáctica, te dejamos la estructura general que tiene que cumplir. 

Introducción

En este apartado debes redactar un breve resumen del contenido de tu programación didáctica de infantil. Tendrás que exponer el por qué y para qué de su realización (justificar su creación), el tipo y características del centro en el que se aplicaría (así como su ubicación) y la estructura de tu propuesta. 

Justificación teórico-normativa de la programación

Aunque pueda parecer que este apartado carece de importancia, no es así. En él, deberás responder al por qué debes hacer la programación didáctica. Para justificarla, tendrás que consultar la base legal (normativa establecida). También puedes incluir las características concretas que presenta tu propuesta y relacionarlas de forma directa con la legislación que has expuesto.

Contextualización 

En este apartado deberás definir a quién va dirigida tu programación didáctica de infantil, mencionando el centro académico concreto. También tienes que incluir las características y recursos con los que cuenta, así como su ubicación. 

En este apartado es importantísimo analizar y exponer la información relacionada con el alumnado: a qué ciclo de educación infantil pertenecen, cuál es su entorno cultural, nivel socioeconómico y el grado de implicación que tienen sus familiares con cada uno de los niños y niñas. 

Los datos que aportes en este apartado te servirán para justificar las decisiones que tomes en la segunda parte. Por lo tanto, debes exponer toda la información que te sirva para diseñar tu programación didáctica. 

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Elementos curriculares de la programación didáctica de infantil

Este apartado es la parte más importante de tu programación didáctica de infantil. Se puede dividir en subapartados, que son los siguientes: 

Objetivos

Primero debes incluir los objetivos generales de la etapa que has escogido en la programación (para redactarlos usa verbos en infinitivo). Una vez definidos, tendrás que exponer los específicos para cada una de las áreas. 

Contenidos

Está relacionado con los objetivos y la normativa legal. En este apartado de tu programación didáctica de infantil tienes que dar respuesta al qué enseñar. Puedes y debes organizar el temario en diferentes unidades didácticas, cuya cantidad variará según la Comunidad Autónoma a la que pertenezcas. 

Uno de los retos de este apartado es el hilo conductor, que es el eje central de la programación y quien da continuidad y coherencia al contenido que se imparte en el centro educativo. 

También tendrás que introducir los contenidos transversales que trabajarán los alumnos y alumnas a través del temario.

Secuenciación de las unidades didácticas

En este apartado tienes que definir una tabla en la que se especifique el orden de cada una de las unidades didácticas, así como su duración. También se debe indicar de forma explícita el trimestre concreto en el que se van a desarrollar.

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Metodología

La metodología consiste en definir cuál es el método que se va a emplear para dar el contenido durante el curso escolar. Por lo tanto, se debe incluir, como mínimo, la siguiente información concreta: 

  • Principios y estrategias: los métodos que se van a emplear. 
  • Actividades: habitualmente son de inicio, desarrollo, ampliación, refuerzo y síntesis.
  • Planificación: tendrás que distribuir y organizar el espacio, los materiales y el tiempo concreto que dedicarás a cada una de las unidades y actividades. 
  • Familia: cómo colaborarás con las familias y te relacionarás con ellas en beneficio del alumnado.
  • Trabajo en equipo e individualizado: mencionar qué dinámica vas a emplear en cada una de las unidades didácticas concretas. 

Evaluación

Para comprobar que los alumnos han asimilado y entendido el temario que se ha explicado en el aula, debes diseñar un sistema de evaluación. Para redactarlo, te aconsejamos que respondas a las preguntas de qué, cómo y cuándo evaluar. Es decir, definir el contenido concreto que se evaluará, la metodología que se va a emplear y el momento en el que se realizarán esas pruebas (trimestral, etc).

Plan de apoyo

En el caso en el que haya alumnado que necesite medidas de atención individualizada por presentar necesidades educativas especiales, deberás elaborar un plan de apoyo. Este consiste en adaptar la programación didáctica de infantil que has realizado a estos alumnos, teniendo en cuenta su diversidad concreta.

Referencias bibliográficas y anexos

En la parte final del documento deberás incluir las fuentes de información que has utilizado para desarrollar el contenido de la propuesta. También puedes completar tu programación con anexos que le permitan al tribunal que evalúa el trabajo tener una aproximación más visual de tu propuesta. 

Te recomendamos que los redactes siguiendo la normativa APA de la sexta edición. Puedes consultar las reglas de este formato clicando aquí

¿Necesitas ayuda con tu programación didáctica de infantil?

Si no sabes cómo seguir o empezar tu programación didáctica de infantil o primaria, nuestros profesionales te ayudan a hacerla. Podemos ayudarte a través de tutorías o redactando por ti para que te presentes a las oposiciones o simplemente entregues el proyecto. 

Si quieres saber más, puedes consultar nuestro servicio de redacción de programaciones didácticas. Para ponerte en contacto con nosotros solo tienes que rellenar el siguiente formulario y te escribiremos lo antes posible. 

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Así afecta la LOMLOE a las oposiciones de 2023

Si estás preparando las oposiciones de Educación Infantil o Educación Primaria para 2023, seguro que estarás al tanto de la publicación de la nueva ley de educación. La LOMLOE, también denominada Ley Celaá por el apellido de la ministra de Educación que la impulsó, es la nueva ley orgánica en la que se basa el sistema educativo español. A continuación, te contamos las novedades asociadas a la LOMLOE 2023 en cada etapa académica y su repercusión en las oposiciones al cuerpo de maestros.

Novedades de la LOMLOE por etapa educativa

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Educación infantil

  • El Gobierno será el encargado de definir tanto el contenido educativo del primer ciclo como sus requisitos mínimos. Se llevará a cabo junto a las administraciones educativas. 
  • Se marcará un plan educacional de 8 años para la extensión del primer ciclo.

Educación primaria

  • Se recupera la ordenación de esta etapa en tres ciclos. 
  • Al finalizar cada ciclo, el tutor o la tutora deberá emitir un informe sobre el grado de adquisición de las competencias de cada alumno. Este reporte indicará, si fuera necesario, qué medidas de refuerzo se deben adaptar en el ciclo o etapa siguiente.
  • Se incorpora el área de Conocimiento del Medio en todos los cursos y Educación en Valores Cívicos y Éticos en el tercer ciclo. 
  • Se establece una evaluación de diagnóstico en 4º curso de primaria. 

ESO

  • Incorpora la perspectiva de género desde la orientación profesional de los estudiantes.
  • El último curso de la ESO se orientará a guiar a los estudiantes en materia de estudios superiores e incorporación al mercado laboral.
  • Se amplían los elementos transversales. Se fomentará el pensamiento crítico, la educación sexual y para salud y en valores.
  • Desaparece la evaluación final de la ESO. Esta se reemplaza por una sesión de evaluación tras finalizar el 2º curso para valorar los conocimientos adquiridos por el alumnado.

Bachillerato

  • La modalidad de Ciencias pasa a denominarse Ciencias y Tecnología.
  • Se habilita la posibilidad de completar esta etapa en tres cursos.
  • Posibilidad de superar el primer curso con dos materias suspendidas.
  • Se podrá obtener de manera excepcional el título de bachillerato con una asignatura suspensa.

Formación profesional

  • Flexibilización de las enseñanzas y agilización a la hora de incorporar nuevos contenidos.
  • Facilitar el acceso a enseñanzas postobligatorias tras superar un ciclo formativo de grado básico.

¿Cuándo entra en vigor la LOMLOE?

La ley educativa LOMLOE, publicada en el BOE a 30 de diciembre de 2020, entró en vigor el pasado mes de enero de 2021. Sin embargo, las modificaciones curriculares de cada etapa académica se incorporarán en base a un calendario de aplicación por año y curso escolar.

Calendario de aplicación de la LOMLOE 2023

A continuación, te indicamos en qué curso académico y en qué etapa educativa está prevista la aplicación de la LOMLOE. 

Calendario de aplicación de la LOMLOE 2023

En Educación Primaria

Curso 2022/2023: 1º, 3º y 5º de Primaria.

Curso 2023/2024: 2º, 4º y 6º de Primaria. 

En este curso se aplicará de la misma forma la valoración de 4º de Primaria. 

En Educación Secundaria

2022/2023: 1º y 3º de ESO.

Curso 2023/2024: cambios en 2º y 4º de ESO. En este curso se aplicará de la misma forma la valoración de 2º de ESO.

En Bachillerato

Curso 2022/2023: 1º de Bachillerato.

Curso 2023/2024: 2º de Bachillerato.

En Formación Profesional

Curso 2022/2023: primer curso de los ciclos básicos. 

Curso 2023/2024: segundo curso de los ciclos básicos. 

En universidades

Se incorporan los cambios en el curso 2022/2023, coincidiendo con 2º de Bachillerato.

¿Cómo afecta la LOMLOE a las oposiciones de 2023? 

Las oposiciones de 2023 deberán basarse en la nueva LOMLOE. Por tanto, los opositores tendrán que tenerla en cuenta para referenciar su temario y aplicarla en su programación didáctica. Los futuros maestros deberán demostrarle al tribunal que son profesionales actualizados, que se desenvuelven en su área y adaptan todas las modificaciones pertinentes para que el proceso de aprendizaje sea el más óptimo para el alumno.

No obstante, los opositores deben estar pendientes de cada novedad y actualización oficial que se comunica desde el Ministerio de Educación, ya que, aunque se espera que se tenga en cuenta la LOMLOE para las oposiciones de 2023, previamente se debe haber aprobado los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas de cada etapa educativa, al igual que cada Comunidad Autónoma deberá haber desarrollado sus Decretos y Órdenes de currículo.

¿Te ayudamos a adaptar tu programación o unidad didáctica a la LOMLOE 2023?

Si necesitas ayuda para la elaboración de tu programación o unidad didáctica para las oposiciones de 2023, TU TFG es tu solución. Podemos ayudarte adaptando el contenido al nuevo marco normativo, con la maquetación, la revisión del contenido. E incluso si lo necesitas, podemos redactarlo por ti. Nos adaptamos a tus necesidades con el objetivo de que tú solo tengas que centrarte en estudiar el temario. No pierdas ni un segundo más y deja tu proyecto en nuestras manos. Solo tienes que rellenar el siguiente formulario y te enviaremos un presupuesto gratuito sin compromiso.

Educación Infantil - oposiciones 2022

 

Requisitos y pruebas de las oposiciones de Educación Infantil

Para el próximo año 2022 se han convocado las oposiciones de Educación Infantil en varias Comunidades Autónomas. Si tienes pensado presentarte para trabajar como maestro, te contamos cuáles son los requisitos que presenta esta convocatoria. 

Lo primero que debes saber es que el ciclo de Educación Infantil se divide en dos etapas según el tramo de edad de los niños. En concreto, estas son de cero a tres años y de tres a seis. Durante la primera franja, la labor de los maestros se realiza en escuelas infantiles; en la segunda, en colegios o escuelas unitarias (suelen encontrarse en zonas rurales). 

¿Qué formación es necesaria tener para ser maestro de Educación Infantil?

Si quieres dedicarte a dar clase a los más pequeños, será imprescindible que hayas cursado y finalizado el Grado en Maestro de Educación Infantil o que cuentes con un título anterior que sea equivalente en efectos de docencia. Cuando termines esta titulación, podrás ejercer tu profesión en centros públicos, concertados o privados. No obstante, en este primer caso tendrás que superar las tan temidas oposiciones.

Durante este post te contamos cuáles son los requisitos que debes cumplir para poder presentarte a las oposiciones de Educación Infantil y cuáles son las pruebas que deberás realizar para ejercer de maestro o maestra en escuelas públicas.

¿Cuáles son los requisitos concretos que debo cumplir para ser maestro de Educación Infantil?

Si te quieres presentar a las oposiciones de Educación Infantil, además del Grado universitario tendrás que cumplir con una serie de requisitos generales, sin los cuales no podrás optar a una plaza en la administración pública. En concreto, estas condiciones, son

  • Tener más de 18 años y no haber superado la edad de jubilación.
  • Ser español o nacional de un Estado miembro de la Unión Europea (UE). También podrán presentarse aquellos usuarios que sean de algún Estado teniendo en cuenta la Directiva 2004/38/CE. 
  • No tener enfermedades o algún tipo de limitación psíquica o física que sea incompatible con las funciones del ejercicio profesional al que se aspira. 
  • Funciones públicas: no puedes estas inhabilitado para su desarrollo. 
  • No encontrarse separado, a través de expediente disciplinario, del servicio de cualquier Administración Pública, sea cual sea su ámbito de actuación. 
  • Conocer y poder acreditar el conocimiento del idioma cooficial de la Comunidad Autónoma que convoque las oposiciones. 
  • No ser funcionario de carrera (a menos que hayan excepciones incluidas en la convocatoria concreta).

Prepara las oposiciones para Educación Infantil

¿Cuáles son las pruebas de la oposición de Educación Infantil?

Hay 2 pruebas eliminatorias de naturaleza teórico-práctica que los candidatos deberán superar. Además, la calificación final también estará condicionada por una fase de concurso en la que se valorará positivamente diferentes factores: la formación complementaria, la experiencia docente y otros méritos. 

Cabe destacar que, aunque a la hora de convocar las oposiciones (en este caso de Educación Infantil), cada Comunidad Autónoma puede definir de forma concreta el contenido de las pruebas, sí suele haber unas cuestiones comunes que te contamos a continuación. 

¿Qué contenido aparece en cada prueba?

Cada prueba tiene como objetivo valorar y evaluar los conocimientos, habilidades y aptitudes específicas de todos los opositores que se presentan para ejercer como maestros en Educación Infantil. A continuación, te contamos en qué consiste cada una de las fases por las que deben pasar:  

Primera prueba

El contenido que se evalúa en este caso es el específico de la especialidad a la que te presentes. Suele tener dos partes que se evalúan de forma conjunta y en una escala numérica del 0 al 10. Para lograr superarla, se tiene que conseguir una puntuación mínima de 2,5 en todas las partes. Es decir, en cada examen. 

Cada una de las partes de esta prueba tiene un objetivo. En concreto, la parte A define la finalidad de comprobar las habilidades técnicas a través de un examen práctico. Por otro lado, la B es un test práctico en el que el tribunal extrae tres o cuatro opciones de temas al azar y el candidato tendrá que seleccionar una para desarrollarla por escrito. 

Consulta un supuesto práctico de las oposiciones para Educación Infantil resuelto clicando aquí.

Oposiciones educación infantil 2022

Segunda prueba

En el caso de este segundo examen, el objetivo es determinar la aptitud pedagógica del candidato y el dominio que posee de las diferentes técnicas para ejercer como maestro. Se realiza en dos fases y su calificación también es global y numérica. 

Por lo tanto, se define una nota del 0 al 10 y, de la misma forma que sucedía con la primera prueba, la puntuación mínima que deberá obtener el opositor es de 2,5 en cada una de las etapas. A continuación, te contamos en qué consisten ambas fases. 

  • Primera fase (parte A): deberás presentar, explicar y defender una programación didáctica vinculada a la especialidad a la que está optando. 
  • Segunda fase (parte B): exposición oral de una unidad didáctica. Para la temática que se deberá presentar suele haber dos posibles opciones. La primera, que se relacione con la programación definida por el estudiante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad a la que se oposita. 

¿Qué sucede después de pasar las pruebas?

Como se ha comentado con anterioridad, existe una tercera fase de concurso. En ella, se valorarán y evaluarán los méritos del candidato. Entre los factores que se tienen en cuenta, encontramos: experiencia docente, formación académica complementaria (grados, doctorados, postgrados, etc) y otros aspectos que pueden estar recogidos en la convocatoria. 

¿Cómo se calcula la calificación final de las oposiciones de Educación infantil?

La nota final se define en base a las pruebas y la fase de concurso. En concreto, la puntuación de ambos exámenes (teórico-prácticos) suponen el 60% con respecto al total de la calificación que obtendrá el opositor. Por lo tanto, el 40% se extrae de la experiencia y los méritos académicos (fase de concurso). 

¿Te ayudamos con tu unidad o programación didáctica?

Contamos con profesionales en el ámbito de la educación que pueden ayudarte a preparar el material necesario para las oposiciones del próximo año. ¿Necesitas más información? Consulta los servicios vinculados a este sector y descubre a nuestros expertos. 

¿Quieres resolver tus dudas? Contacta con nosotros y uno de nuestros asesores responderá a todas las cuestiones que plantees. No te lo pienses más y pide la ayuda que necesitas o solicita tu programación o unidad didáctica redactada por expertos en el área. 

Rellena el siguiente formulario y nos pondremos en contacto contigo en menos de 48 horas.

Qué es una programación didáctica

Te enseñamos qué es una Programación Didáctica y cómo realizarla

Si estudias Educación te interesará saber qué es una programación didáctica ya que es una prueba muy importante para superar las oposiciones. En este post te explicaremos cómo afrontar este desafío con éxito. 

Lo primero que tienes que saber es que para ser Maestros de Primaria/Infantil como Profesores de Educación Secundaria, Bachillerato y FP, hay que planificar el contenido para alcanzar los objetivos planteados. En el sector educativo se realiza en base al proceso de enseñanza y aprendizaje denominada: programación didáctica.

En esta deben quedar reflejados todas las variables y la metodología con la que se llevará a cabo. Además incluye todos los recursos que se utilizarán y las evaluaciones finales con las que demostrarán la eficacia de la planificación. 

La programación didáctica forma parte del proceso mediante el cual se forma el currículum educativo, es decir, todo lo que el alumno aprenderá a lo largo del período lectivo.

Si estás estudiando el Máster de Profesorado, ELE, FOL o para oposiciones, y ha llegado tu momento de realizar la programación didáctica, continúa leyendo…

¿Cuál es el objetivo de la programación didáctica? 

Te ayudamos a hacer tu programación didáctica

El objetivo de este tipo de trabajos es lograr la motivación y el interés de los alumnos e integrar al mismo tiempo las distintas experiencias de aprendizaje. Por lo tanto, la realización de una programación didáctica está estrechamente relacionada al contexto sociocultural del centro educativo. Así mismo se deben tener en cuenta otros criterios como por ejemplo, el nivel de la clase. 

En este documento el docente debe expresar cuáles son sus objetivos y cómo los alcanzará por medio de acciones prácticas y teóricas. No obstante las programaciones didácticas pueden estar sometidas a cambios inesperados, por eso es importante que puedan ser flexibles, preparadas para ser adaptadas al cambio y a las necesidades de cada alumno y alumna en particular y sus procesos de aprendizaje.

Funciona como un marco de referencia y colabora con la calidad de la enseñanza y la concreción de las metas del docente al tener los contenidos planificados.

Sus principales ventajas

Ahora que ya sabes qué es una programación didáctica, te contamos cuáles son los beneficios de realizarla correctamente, sin importar el nivel educativo.

  • Define los objetivos del programa educativo y el nivel de competencias que alcanzarán los alumnos. 
  • Es una guía de cómo se llevarán a cabo las tareas y permite un desarrollo organizado de las actividades.
  • Permite evaluar los resultados obtenidos a lo largo del calendario académico.
  • Al estar enfocado en objetivos precisos mejora la calidad de la enseñanza.

Elementos y componentes

Cabe destacar que este plan de trabajo educativo se realiza de un modo ordenado y sistemático. A continuación te explicamos cuáles son las etapas principales:

  1. Protocolo y conocimientos que tienen los alumnos del curso. Esto permite establecer cuál es el nivel y sus intereses. Será el punto de partida de nuestra planificación, también denominado como diagnóstico inicial. 
  2. Desarrollo de los objetivos de aprendizaje. 
  3. Creación de los contenidos de la programación didáctica, de los recursos y elementos que se utilizarán.
  4. Planificación. 
  5. Evaluación.

¿Cuál es la diferencia entre una unidad didáctica y un proyecto de aprendizaje?

Son dos formas diferentes de organizar una programación didáctica. También podemos encontrar una tercera que es el itinerario de aprendizaje. La diferencia de estas modalidades radica en la temática, la duración de cada unidad y la transversalidad que está mas relacionada a los itinerarios y proyectos. 

Los tipos de de programación didáctica según el ciclo lectivo son 3: infantil, primaria y secundaria.

Programación didáctica en infantil: se realizan de un modo más personalizado y enfocado en cada niño y niña. El objetivo principal es estimular su desarrollo cognitivo y los valores de empatía y respeto. Las actividades lúdicas son la clave para esta instancia de aprendizaje.  

Programación didáctica en primaria: para este ciclo educativo las tareas que se implementan están enfocadas en el desarrollo de habilidades más complejas, como la escritura y el lenguaje y la lógica.

Programación didáctica en secundaria: al volverse el aprendizaje más complejo el diseño de la programación didáctica tiene que poder  integrar acciones para aquellos estudiantes que queden rezagados. En este caso se promueve el apoyo personalizado y también el trabajo en grupo que permita descubrir las habilidades y motivaciones de cada alumno y alumna y trabajar en cooperación.

¿Necesitas ayuda con tu programación didáctica?

En TUTFG contamos con profesionales altamente cualificados en el ámbito de la educación que pueden ayudarte con el diseño de tu programación didáctica (portada, unidades didácticas, metodología, guión para la defensa, etc). Nuestro servicio es 100% confidencial y adecuado a tus necesidades. Para nosotros es importante que siempre seas tú quien lleve las pautas del material que elaboramos por lo que nuestro método de entregas parciales al igual que los pagos, siempre tendrás el control.

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