Adaptamos tu Programación Didáctica al nuevo currículo LOMLOE

Si estás haciendo tu Programación Didáctica de la ESO, Educación Primaria o Infantil, y tienes que adaptarla al nuevo currículo LOMLOE, llegaste al sitio correcto. En este post, te explicamos de qué se trata la nueva adaptación al currículo para la ESO y cómo podemos ayudarte a realizar tu programación en base a estos cambios.

¿Cuáles son los cambios del nuevo currículo LOMLOE?

Comencemos por aclarar cuáles son los cambios del nuevo currículo de la ley orgánica LOMLOE y sus principales características.

En primer lugar, recordamos que el 31 de marzo de 2022 fue publicado el Real Decreto 217/2022. Este estipula el ordenamiento de las enseñanzas mínimas para la Educación Secundaria Obligatoria.

Por otra parte, también hay que decir que, el nuevo currículo de LOMLOE plantea un cambio de perspectiva diferente a la del Real Decreto 1105/2014. Se trata de una estructura distinta en el desarrollo curricular.

¿Quieres saber cómo afecta este cambio a la estructura? Continúa leyendo.

¿A qué Programaciones / Unidades afecta el nuevo currículo LOMLOE?

Es importante destacar que, las modificaciones del nuevo currículo afectarán en el año 2023 a los cursos 1º y 3º de la ESO y a 1º de Bachillerato. A partir del ciclo lectivo del 2024, se implementarán los cambios en la totalidad de los cursos. Por esta razón, es importante tener en cuenta que, más temprano que tarde, deberías preocuparte por tener tu programación didáctica adaptada a lo establecido por el nuevo currículo LOMLOE.

Dichos cambios alteran a los currículos a nivel nacional, es decir, que los currículos autónomos pueden variar dependiendo de la comunidad.

Principales novedades del nuevo currículo LOMLOE

A continuación, te mostramos las principales novedades que presenta el nuevo currículo LOMLOE para las programaciones y unidades didácticas.

En primer lugar, desaparecen los estándares de aprendizaje. Por otro lado, se añaden las nuevas competencias que te explicamos a continuación:

• Competencia en comunicación lingüística (CCL).
• Competencia plurilingüe (CP).
• Matemática y competencia en ciencia y tecnología (STEM).
• Competencia digital (CD).
• Personal, social y de aprender a aprender (CPSAA).
• Competencia ciudadana (CC).
• Competencia emprendedora (CE).
• Competencia en conciencia y expresión cultural (CCEC).

Perfil de salida

El perfil de salida es el elemento por el cual se fundamentan las decisiones curriculares, así como las estrategias utilizadas. Esta novedad del nuevo currículo LOMLOE se realiza a partir de una serie de descriptores operativos de las competencias clave.

Descriptores

Cada competencia clave se concreta en una serie de descriptores operativos que definen el perfil de salida del alumnado.

Competencias específicas

Son un elemento de conexión entre el perfil de salida del alumnado y los saberes básicos de cada materia.

Criterios de evaluación

Son los referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado en las actividades que se refieren a las competencias específicas de cada área.

Los saberes básicos

Se trata de los conocimientos, actitudes y competencias que constituyen los contenidos propios de un área educativa. Anteriormente, se conocían como contenidos, pero a partir del nuevo currículo LOMLOE pasan a llamarse saberes básicos.

Las situaciones de aprendizaje

Son situaciones o actividades que implican el despliegue de las actitudes relacionadas con las competencias clave y las competencias específicas.

¿Cómo impacta esto en los nuevos currículos LOMLOE? A continuación, te lo contamos.

• Los alumnos podrán obtener el título de Bachiller por compensación una vez que superen la totalidad de las materias excepto una.
• Tiene relevancia en las evaluaciones censales en 4° de Primaria y en 2° de ESO con finalidades diagnósticas.
• A partir de la implementación del nuevo currículo LOMLOE, la repetición de cursos se transforma en algo solamente excepcional para situaciones particulares.
• Con respecto al Bachillerato, este puede realizarse progresivamente en 3 años.
• En Primaria, se elimina la prueba final de etapa o reválida.
• En ESO, se eliminan los itinerarios, la jerarquía entre materias y las reválidas.
• En Bachillerato, se eliminan las reválidas.
• Se flexibiliza el acceso a las FP.
• El título único de la ESO puede ser alcanzado a partir de todos los programas.

Lengua y literatura castellana:

• Alfabetización informacional.
• Itinerarios de lectura o lectores.

Matemáticas:

• Sentido algebráico y pensamiento computacional.
• Sentido estocástico.

Conocimiento del Medio:

Se añaden competencias de STEAM. Esto equivale a la indagación y al pensamiento científico, así como también, a las competencias digitales y los proyectos de diseño.

• Alfabetización cívica.
• Atención a los retos del mundo actual.

¿Por qué deberías adaptar tu Programación Didáctica al nuevo currículo LOMLOE?

Si bien este nuevo currículo se aplicará solo a algunos cursos para el año 2023, es importante recordar que, se unificará para todos los cursos en el 2024.

¿Qué significa eso?

Que en las próximas oposiciones del 2023 se tendrán en cuenta mayormente las programaciones que estén adaptadas al nuevo currículo, independientemente del curso. Esto tiene como finalidad allanar el camino para que todo esté adaptado hacia el 2024.

Si tienes dudas con algunos de estos puntos, o necesitas ayuda con la confección de tu programación didáctica o alguna de sus unidades, podemos ayudarte.

Hacemos la adaptación de tu Programación o Unidad Didáctica

En TUTFG contamos con investigadores y redactores especializados en todos los niveles de educación. A través de nuestro equipo podemos abordar tu programación didáctica o la unidad didáctica que necesites y adaptarla al nuevo currículo LOMLOE. Si aún no comenzaste con su confección, no te preocupes, también podemos ayudarte a crearla desde cero.

Te garantizamos un servicio 100% confidencial en manos de profesionales de la educación certificados.

¡Que la próxima oposición no te encuentre desprevenido! Ten lista la adaptación de tu programación didáctica con el nuevo currículo de la LOMLOE.

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